He seleccionado este cuento, no por el contenido sino más bien por la forma que tiene la autora de contarlo.
Como futuros docentes tenemos que ser conscientes que muchos de los cuentos destinados a nuestros alumnos van a ser transmitidos por nosotros, es decir, nosotros somos los encargados de contárselos e interpretárselos. Por ello, tenemos que perder el llamado "miedo escénico", el miedo a la vergüenza (por lo menos dentro del aula. En el cuento de "la ratita presumida" se ve un claro ejemplo de cómo hemos de interpretar un cuento a nuestros alumnos: entonando adecuadamente, variar las voces según los personajes, etc e incluso mientras estamos contando el cuento, podemos interpretarlo introduciendo movimiento.
Espero que ese miedo que se apodera de nosotros muchas veces vaya desapareciendo.
Saludos ... y... ¡ACCIÓN!, es la hora de interpretar.
Como futuros docentes tenemos que ser conscientes que muchos de los cuentos destinados a nuestros alumnos van a ser transmitidos por nosotros, es decir, nosotros somos los encargados de contárselos e interpretárselos. Por ello, tenemos que perder el llamado "miedo escénico", el miedo a la vergüenza (por lo menos dentro del aula. En el cuento de "la ratita presumida" se ve un claro ejemplo de cómo hemos de interpretar un cuento a nuestros alumnos: entonando adecuadamente, variar las voces según los personajes, etc e incluso mientras estamos contando el cuento, podemos interpretarlo introduciendo movimiento.
Espero que ese miedo que se apodera de nosotros muchas veces vaya desapareciendo.
Saludos ... y... ¡ACCIÓN!, es la hora de interpretar.
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